公共艺术学院

李端妮

公共艺术学院

双师双能型教师

    2012年参加工作以来，李端妮老师始终战斗在教学工作的第一线，主要承担学院基础教研室和工艺美术专业课程，先后教授过12门专业课，面向5个专业累计教授1000多名学生。

    作为双师双能型教师，李端妮老师注重理论与实践教学相结合，引导学生思考人生、关注社会、了解行业、掌握技能。在历次的教师教学测评和学生评教中均获得较好成绩，多次获得优秀班主任、学生最喜爱的教师荣誉，在师生中具有良好的影响力。2022年学院教学质量评价中全院第一。

02 立德树人/践行师风/思政融入教学

    在过去十年的教学里李端妮老师曾多次追问自己：“你能给学生带来什么？”

    带着这个追问，她坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程加大了跨学科构建课程体系的比重，强调文学、历史学、社会学等多学科研究视野，引导学生从更宏观的视角理解传统艺术，以此达到教学的预期目标。

    近年来，李端妮老师多次带领学生团队参加武汉市共青团组织的青春文创市集、大学生艺术博览会组织的潮流艺术节、荆楚非遗研学等活动，得到社会媒体的广泛关注，手把手培养了一批有社会实践经验的学生。

    在毕业生就业工作中，李端妮老师主动询问学生的就业问题，提供各类企事业单位的人事资源，根据岗位需求，精准推荐，用人单位反馈良好，服务学生的同时也服务企业，实现教书育人到创新创业的持续服务。

03 以文化人/持续改进/解决实际问题

    在教学上，李端妮老师施行五步教学法模式，将教学平台分为线上、课堂2大场景，课程环节分为预习、讲授、实验、小结、课后作业5大环节，混合式教学模式将理论讲授安排在线上完成，线下答疑讨论，实验时间充足。课程思政融入线上线下教学场景的各个环节中，构建以学生为中心、以问题为导向、以家国为己任的优质课程。

完善线上课程灵活运用网络资源

    同时，李端妮老师注重过程考核，科学评价学习成绩建立并实施全过程考核机制。力求考核方式多样，强调能力测试。命题质量提高，激发创新思维协同式课程教学模式发挥“双师型”教师专业优势。注重实践教学环节，邀请校外实践团队参与课程。